校園“一卡通”信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計芻議

文章出處：http://www.fang1.net 作者：佚名 人氣： 發(fā)表時間：2007年11月30日

校園“一卡通” 系統(tǒng)是集多種功能于一 體的綜合性消費與管理系統(tǒng)，它為構(gòu)建數(shù)字化大學(xué)提供了全面的數(shù)據(jù)采集平臺，是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程。所謂“一卡通” 就是每一個用戶可使用一張卡，在多種不同功能的管理中使用。校園“一卡通”系統(tǒng)，就是集個人證件、住宿管理、餐飲消費、學(xué)籍考試、圖書借閱、購物消費、醫(yī)療服務(wù)等功能干一體的綜合性消費與管理系統(tǒng)。它結(jié)合目前大多數(shù)大學(xué)現(xiàn)有的管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步形成了全校范圍的數(shù)字空間和共享環(huán)境，真正實現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”。它為構(gòu)建數(shù)字化大學(xué)提供了全面的數(shù)據(jù)采集平臺，是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程，是數(shù)字化校園中有機(jī)的、重要的組成部分。

1 使用“一卡一庫”設(shè)計方法的特點

據(jù)筆者考察， 目前高校使用的“一卡通” 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫大多采用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計 方法，即將“一卡通” 系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)集中 在一起的模式下進(jìn)行設(shè)計(也就是所有的功 能模塊均使用一個數(shù)據(jù)庫)。使用這種“一庫” 設(shè)計方法的優(yōu)點是：

(1)各類數(shù)據(jù)容易共享
(2)數(shù)據(jù)一致性容易保證
(3)數(shù)據(jù)檢索方便

但由于“一卡通” 系統(tǒng)功能模塊很多， 其中很多模塊性質(zhì)、屬性不盡相同，從而導(dǎo) 致使用“一庫”設(shè)計方法在實際運用中暴露出很多問題：

隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使用“一庫”設(shè)計方法不便于進(jìn)行系統(tǒng)的應(yīng)用升級與擴(kuò)充。這是因為，“一卡通” 系統(tǒng)是一個不斷創(chuàng)新與升級的系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)校需求和軟硬件相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，“一卡通”系統(tǒng)將會有新的應(yīng)用加 入和老的應(yīng)用的升級。一般情況下，“一卡通” 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫需要作相應(yīng)的變動與升級，由此造成“一卡通”系統(tǒng)數(shù)據(jù)的兼容性、一致性 獨立性等問題將是非常突出，特別是針對一 個運行比較久且較大型的“一卡通”系統(tǒng)，龐 大的數(shù)據(jù)量將使得系統(tǒng)升級與改動成本增高。

目前大多數(shù)高校使用的各應(yīng)用子系統(tǒng)都 不是同一家公司研發(fā)的，軟硬件各自不同， 其后臺數(shù)據(jù)庫不可能都集成在“一卡通” 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中。但他們都使用同一張卡作為身 份識別與計費的媒介。因此它與“一卡通” 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫之間需要一定的信息交換(如： 卡的開戶、掛失、注銷、補(bǔ)卡等信息)。可以想象，在執(zhí)行數(shù)據(jù)修改、更新等操作時， 必將會出現(xiàn)操作與數(shù)據(jù)庫不同步的情況，必然導(dǎo)致人力、物力的無謂消耗。

由于庫的不斷擴(kuò)大，各表的相互制約勢 必增加，其使用效率必將受到影響，尤其是 某些條件下需要系統(tǒng)能夠?qū)崟r處理用戶需求， 在此情況下，“一卡多庫” 的設(shè)計方法勢必 影響到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。

筆者在考慮上述各種因素基礎(chǔ)之上，認(rèn) 為可以采用建立“一卡多庫” 的設(shè)計方法來解決“一卡一庫” 帶來的使用不便。